小华的式子符合图意。甲长a厘米，乙比甲长b厘米，所以乙长a＋b厘米；a－b不是甲的长度，甲的长度就是a厘米。

要把字母与图中实际所指的量对应，不能把b误当作乙的总长度。

他把乘法8n误看成把8和30拼在一起。8n表示8×n；n＝30时，8×30＝240（元），收入240元。

数字与字母相乘省略乘号后仍是乘法，代入时应保留这个运算关系，不能拼接数字。

不同意。a²表示a×a，是面积的平方厘米数；2a表示2×a，是两条边长度和的厘米数。运算和所表示的量都不同。

平方是两个相同数相乘，两倍是两个相同数相加，不能混为一谈。

对。n÷5是每组张数，5个同样多的小组合起来就是5×（n÷5）＝n张。

先平均分求每份，再用每份乘份数，回到原来的总量。

小明正确。2×60＝120（分），路程＝速度×时间，因此应为120v米。

速度单位是米/分，应先换算时间：2×60＝120（分）。路程是每分钟行进的米数乘分钟数，因此为120v米，不能直接用小时数乘每分钟的速度。

能。两份面粉原来等重，各自平均分成3袋，每小袋质量仍相等，所以a÷3＝b÷3。

相等的量同时除以同一个非0数，结果仍相等；这里除数为3。

表示甲机比乙机多加工的零件数。每分钟多加工18－15＝3（个），工作t分钟就多加工3t个。

先求每分钟产量之差，再乘相同的工作时间，得到总产量之差。

a＋5＝b。左边a＋11－6＝a＋5，右边b＋6－6＝b。

同减6保持相等，左边的11减6剩5，右边的6被减去。

不对。20元运输费只收一次，（20＋7）n把运输费也算了n次。正确式子是20＋7n。

每天的7元应乘天数n，固定运输费20元不随天数重复收取。

72÷a表示每支钢笔的单价，单位是元。a不能取0，因为实际购买了钢笔，且0不能作除数。

总价除以支数得到单价。支数应是大于0的整数，不能取0。

小华的（a－6）÷4符合题意。先从总数拿出6本，再把剩下的平均分成4份；a÷4－6表示先平均分、再从每份拿出6本，含义不同。

两种式子的运算顺序对应不同的分配过程，关键是6本从总数拿出，而不是每组拿出6本。

原来长a米的绳子剩下的部分更长。两根绳子都剪去相同的2米，原来的长度差不变。

两根绳子都剪去相同的2米，原来的长度差不变，所以原来较长的仍较长。

不一定。还需要两班购买的练习册单价相同。

总价相等，如果单价不同，本数可能不同；只有单价相同，才可由总价÷单价得到相同本数。

对。两边同时减5，得到a＝b。

等式两边同时减去同一个数，结果仍相等，所以a和b相等。

6a＝6b。因为相等的两个数同时扩大到原来的6倍，结果仍相等。

对等式两边进行相同的乘法，等量关系不变。

x＝y。等式两边同时除以同一个不为0的数9，所得结果仍相等。

9不为0，可以将两边都平均分成9份，每份仍相等。

等长。因为a－4＝b－4，两边同时加4，得到a＝b。

剩下长度相等，加回各自用去的同样4米后，原长仍相等。

a＞c。第一根比第二根长，第二根又比第三根长，所以第一根比第三根长。

第一根比第二根长，第二根又比第三根长，所以第一根比第三根长。

相当于3个球。 6÷2＝3（个）。

2个方块与6个球同重，把两边各平均分成2份，一个方块就与3个球同重。

能，原来两组收到的本数相同。剩下的本数相同，各加回送去的7本，原有的本数也相同。

剩下本数相同，各加回送去的7本，得到的原有本数也相同。