一班男生8人、女生6人；二班男生10人、女生12人。参考图见下。

先看清统计图的图例：灰色直条表示男生人数，斜线直条表示女生人数。纵轴每格表示2人。

一班男生8人、女生6人，分别画出高度为8和6的直条；

二班男生10人、女生12人，分别画出高度为10和12的直条。

画图时，同一个班的两根直条应并排排列，并按照图例使用不同的填充方式。

40×2－（12＋16＋15＋11）＝26（人）。答：共有26人。

两班共有80人，减去选择故事书和科普书的54人，剩下26人选择历史书。

（1）14＋10＝24（人）。（2）踢毽组较多，16－8＝8（人）。

两问分别读取对应班级的数据，第二问比较同一个班的两个项目。

（48－12－16）÷4＝5（组）。答：可以分成5组。

先从全班人数中减去科技和阅读人数，得到绘画人数，再除以4。

（100＋110）－（70＋80）＝60（次）。答：增加了60次。

分别求出两人训练前后的总次数，再求差。

（1）18＋16＋22＋20＝76（人）。（2）76－60＝16（顶）。答：共有76人报名，还需买16顶帽子。

先汇总两个年级男、女生人数，再根据总人数求帽子缺口。

100－（24＋18＋20＋16）＝22（千克）。答：还差22千克。

两班已回收78千克，目标减去已回收量得到差额。

（12＋10）－（8＋6）＝8（人）。答：多8人。

先分别求出篮球组和足球组的总人数，再相减。

18＋24＝42（本）。答：一共捐了42本故事书。

把两个班捐的故事书本数相加。

错误

小明提高120－100＝20次，小芳提高110－70＝40次，小芳进步较大。