用字母表示数与数量关系长方形与正方形的周长
答案：
B
解析：
长方形有两条长和两条宽，把它们相加得到周长。
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20 道
用字母表示数与数量关系长方形与正方形的周长
答案：
C
解析：
宽要大于0，并且小于长12厘米；长度可以是小数，不能无依据地限制为整数。
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用字母表示数与数量关系长方形与正方形的周长
答案：
4a；3
解析：
正方形周长是边长的4倍。新周长为4×3a＝3×4a，所以扩大到原来的3倍。
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用字母表示数与数量关系长方形与正方形的周长
答案：
长方形有两条长、两条宽，所以C＝2a＋2b；也可先求一条长与一条宽的和，再乘2，得到C＝2（a＋b）。
根据乘法分配律，2（a＋b）＝2a＋2b，两种写法表示同一周长。
解析：
用边的组成解释公式，再用分配律建立两式的联系，字母公式不附单位。
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用字母表示数与数量关系长方形与正方形的周长
答案：
原周长C＝4a，新周长C新＝4（a＋2）＝4a＋8。
新旧周长相差8厘米。四条边各增加2厘米，共增加4×2＝8（厘米），与原边长无关。
解析：
由四条边的实际变化解释固定增量，再用分配律验证，不需要求原边长。
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用字母表示数与数量关系长方形与正方形的周长长方形与正方形的面积
答案：
（1）C＝2［（a＋2）＋（b－2）］＝2（a＋b），周长不变。
（2）原面积：5×4＝20（平方分米）。
新面积：（5＋2）×（4－2）＝7×2＝14（平方分米）。
20－14＝6（平方分米）。
答：新桌垫少用6平方分米布。
解析：
长与宽一增一减相同量，和不变，周长不变；面积由长和宽相乘决定，不能据周长不变推断面积不变。
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用字母表示数与数量关系长方形与正方形的周长
答案：
（1）L＝4a。
（2）4×2.5＝10（分米），12＞10。
12－10＝2（分米）。
答：够，剩2分米。
解析：
四周缝花边需要的是周长；不留接头余量使所需长度直接等于四边长度之和。
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用字母表示数与数量关系长方形与正方形的周长
答案：
（1）宽边相接时，周长C甲＝2（2a＋b）；长边相接时，周长C乙＝2（a＋2b）。
（2）宽边相接：2×（2×8＋3）＝38（分米）；长边相接：2×（8＋2×3）＝28（分米）。
38－28＝10（分米）。
答：长边相接的拼法更短，短10分米。
解析：
相接的是两条什么边，决定拼后长宽分别怎样变化。封边只沿拼后外周，不能把接缝重复计入。
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用字母表示数与数量关系
答案：
D
解析：
30不能被8整除；分给1、3、5个班时每班都能分到整张。
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用字母表示数与数量关系
答案：
B
解析：
总数是原有a加新增，新增应为3a＋5－a＝2a＋5。
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用字母表示数与数量关系
答案：
B
解析：
4t表示每天4张乘使用天数，所以t必须表示使用的天数，并且卡纸够用。
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用字母表示数与数量关系
答案：
A
解析：
先把两次本数相加，再乘相同单价5元才得到总费用。
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用字母表示数与数量关系
答案：
C
解析：
a＝1时，四个a相加为4，a×a＝1，两者不同；a＝0或4时恰好相等，不能作本题反例。
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用字母表示数与数量关系
答案：
B
解析：
5个b加2个b是7个b。其余等式只能在个别取值成立或不能普遍成立。
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用字母表示数与数量关系
答案：
B
解析：
12a是购入的总支数，减剩余的b支，得到已分出去的支数。
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用字母表示数与数量关系
答案：
A
解析：
2n是n本的装订费用，固定加6表示每次只收一次的6元费用，不能解释成每本加6。
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用字母表示数与数量关系
答案：
C
解析：
8t是已经读的总页数，用全书页数减它，得到未读页数。
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用字母表示数与数量关系
答案：
C
解析：
每套供4人使用，m套可供4×m＝4m人使用。
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乘法分配律用字母表示数与数量关系
答案：
B
解析：
分配律要用4分别乘x和3，所以应为4x＋12。
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乘法分配律用字母表示数与数量关系含字母式子的求值
答案：
B
解析：
6m＋6n＝6（m＋n），把m＋n替换成8可得48，无须分别知道两个字母的值。
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